Category: образование

Alex-Vinokur-002

Борис Слуцкий. Говорит Фома

               Борис Слуцкий
                Говорит Фома


Сегодня я ничему не верю:
Глaзaм - не верю.
Ушaм - не верю.
Пощупaю - тогдa, пожaлуй, поверю,
Если нa ощупь - все без обмaнa.

Мне вспоминaются хмурые немцы,
Печaльные пленные 45-го годa,
Стоявшие - руки по швaм - нa допросе,
Я спрaшивaю - они отвечaют.

- Вы верите Гитлеру? - Нет, не верю.
- Вы верите Герингу? - Нет, не верю.
- Вы верите Геббельсу? - О, пропaгaндa!
- А мне вы верите? - Минутa молчaнья.
- Господин комиссaр, я вaм не верю.
Все пропaгaндa. Весь мир - пропaгaндa.

Если бы я преврaтился в ребенкa,
Сновa учился в нaчaльной школе,
И мне бы скaзaли тaкое:
Волгa впaдaет в Кaспийское море!
Я бы, конечно, поверил. Но прежде
Нaшел бы эту сaмую Волгу,
Спустился бы вниз по течению к морю,
Умылся его водой мутновaтой
И только тогдa бы, пожaлуй, поверил.

Лошaди едят овес и сено!
Ложь! Зимой 33-го годa
Я жил нa тощей, кaк жердь, Укрaине.
Лошaди ели снaчaлa солому,
Потом - худые соломенные крыши,
Потом их гнaли в Хaрьков нa свaлку.
Я лично видел своими глaзaми
Суровых, серьезных, почти что вaжных
Гнедых, кaрaковых и булaных,
Молчa, неспешно бродивших по свaлке.
Они ходили, потом стояли,
А после пaдaли и долго лежaли,
Умирaли лошaди не срaзу…
Лошaди едят овес и сено!
Нет! Неверно! Ложь, пропaгaндa.
Все - пропaгaндa. Весь мир - пропaгaндa.


http://www.world-art.ru/lyric/lyric.php?id=9549
http://www.rulit.net/books/sobranie-sochinenij-t-1-stihotvoreniya-1939-1961-read-335388-35.html
Sea-2014

"Датское" стихотворение (На 50-летний юбилей средней школы N52 г.Львoва)




На 50-летний юбилей средней школы N52 г.Львoва

Ты нас учила долго, много
И хорошо. Не как-нибудь.
Учила выбирать дорогу,
Искать и находить свoй путь.
 
Как часто на твоих уроках
Мы, увлечённые, вели
С математическим расчетом
Литературные "бои".

А выйдя в жизнь, теперь и сами,
Не все ответы находя,
Мы понимаем - вместе с нами
Учились и учителя.

Так быстро время пролетело...
Пусть эти годы далеки.
Но, и отвыкшие от мела,
Всегда - твои ученики.

1995


http://alex-vinokur.dreamwidth.org/31379.html

Sea-2014

Александр Кушнер. Когда тот польский педагог

Александр Кушнер


* * *

Когда тот польский педагог,
В последний час не бросив сирот,
Шел в ад с детьми и новый Ирод
Торжествовать злодейство мог,
Где был любимый вами бог?
Или, как думает Бердяев,
Он самых слабых негодяев
Слабей, заоблачный дымок?

Так, тень среди других теней,
Чудак, великий неудачник.
Немецкий рыжий автоматчик
Его надежней и сильней,
А избиением детей
Полны библейские преданья,
Никто особого вниманья
Не обращал на них, ей-ей.

Но философии урок
Тоски моей не заглушает.
И отвращенье мне внушает
Нездешний этот холодок.
Один возможен был бы бог,
Идущий в газовые печи
С детьми, под зло подставив плечи,
Как старый польский педагог.

http://ruthenia.ru/60s/leningrad/kushner/kogda_tot.htm
http://rupoem.ru/kushner/kogda-tot-polskij.aspx


Sea-2014

*** (Метод Владислава Милашевича)

Метод Владислава Милашевича.
Знания, как дни календаря,
Словно извлекаясь из младенчества,
Сбрасывают сложности наряд.

Опыт, непреложный, как сомнения,
Мечется, застигнутый врасплох.
Впрочем, если что-нибудь изменится,
Он же с облегчением вздохнёт.

...Действо совершённое не познано.
Рано или поздно постигать?
Созван мною собственный симпозиум
Для распознавания себя.

2007

-----------------------

В начале 1991 года на одном из зданий во Львове, где я жил, висело объявление примерно следующего содержания: "Организуется двухнедельный курс по обучению чтению технических текстов на английском языке. Обучение проводится в соответствии с методом Милашевича". Курс был в Киеве, я поехал в Киев.
Занятия продолжались две недели. Вторая неделя - переводы (дома), собственно обучение - первая неделя.
Этот курс я помню до сих пор. В течение 4-5 дней я получил знания о структуре английского предложения, которые я не мог получить в течение нескольких лет изучения английского. Привыкший к тому, что знания приобретаются только через понимание изучаемого, я в первый (и пока единственный раз) получил знания каким-то другим путем, в соответствии с методом Милашевича. Этот метод произвел на меня глубокое впечатление.
Напоследок. Если бы в объявлении была написана правда, а именно: "В течение недели вы научитесь распознавать структуру английского предложения", я бы, конечно, на этот курс не поехал.

This entry was originally posted at https://alex-vinokur.dreamwidth.org/33055.html. Please comment there using OpenID.
Alex-Vinokur-002

Деревья Хаффмена и числа Фибоначчи (Математический цикл)

***
Деревья Хаффмена и числа Фибоначчи...
Их связь неочевидна, не видна.
Увидеть и узнать её - удача,
Которая сближает времена.

Зачем сближать? Что с этой связью делать?
Возникшая как лёгкий карнавал,
Теперь реальность жёсткая, владеет
Всем связанным и тем, кто всё связал.

И ничего нельзя переиначить...
Стремимся к цели, позабыв о том,
Что даже и решённая, задача,
Спросив одно, ответит о другом.

1994




***
Между Юниксом и Хименесом
(Рядом - Бунин и Си-плюс-плюс)
Обессиленым шаром теннисным
В микромире своём кручусь.

Ненадёжны мои прибежища.
Прислонившись к входным дверям,
Внешний мир познаю, в себе ища,
То, чего не хватает там.

Поднимаясь и снова падая,
Как на первом моём пути,
Оставляю вновь за оградою
Всё, что может произойти.

2005






***
И снова числа Фибоначчи.
Машина Тьюринга теперь
Их вычисляет. Наудачу
Возьми любое и проверь.

Мир, аскетичный до предела
(Лишь единицы и нули),
Сосредоточенный всецело
На скрытом - рядом и вдали.

Приникнув к тайне мирозданья,
Здесь собеседников не ждут.
Самодостаточно призванье
И одинок душевный труд.

...Предвосхищаемое знает,
Когда себя осуществить.
И, воплощаясь, разрывает
С тобой связующую нить.

2006





***
Арифметика прожитых лет -
Мир, далёкий от школьной науки.
Ничего-то в ней сложного нет,
Только чисел слышны перестуки.

Связей значимых - наперечёт...
Но экзамен по новым законам:
Сделав прошлого перерасчёт,
Получить результат незнакомый.

Подгоняя судьбу под ответ,
В завершение выбранной темы
Ты загонишь - в буклет ли? в букет? -
Все реальности и теоремы.

2007



***
Был замысел. Он воспарил
До пятого времени года.
Иллюзию похоронил
Хирург математики - Гёдель.

Печален его епикриз.
Наш мир - не предел совершенства.
Исполнен не каждый каприз,
И так далеко до блаженства.

Потом из Европы сбежал.
(Но это отдельная тема)
Разрушила храм-идеал
Вторая его теорема.


2010


***

Физику недолюбливал.
Жить по законам природы?
Только если загублено
Сладкое чувство свободы.

Предпочёл математику.
Изобретал аксиомы,
Шил и кроил галактики,
Личные. Не для знакомых.

Правда? Иносказаниe?
Я сам себя позабавил.
Сотворил мирозданиe
Как исключенье из правил.

2014

Sea-2014

*** (Метод Владислава Милашевича)

В начале 1991 года на одном из зданий во Львове, где я жил, висело объявление примерно следующего содержания: "Организуется двухнедельный курс по обучению чтения технических текстов на английском языке. Обучение проводится в соответствии с методом Милашевича". Курс был в Киеве, я поехал в Киев.
Занятия продолжались две недели. Вторая неделя - переводы (дома), собственно обучение - первая неделя.
Этот курс я помню до сих пор. В течение 4-5 дней я получил знания о структуре английского предложения, которые я не мог получить в течение нескольких лет изучения английского. Привыкший к тому, что знания приобретаются только через понимание изучаемого, я в первый (и пока единственный раз) получил знания каким-то другим путем, в соответствии с методом Милашевича. Этот метод произвел на меня глубокое впечатление.
Напоследок. Если бы в объявлении была написана правда, а именно: "В течение недели вы научитесь распознавать структуру английского предложения", я бы, конечно, на этот курс не поехал.



***
Метод Владислава Милашевича.
Знания, как дни календаря,
Словно извлекаясь из младенчества,
Сбрасывают сложности наряд.

Опыт, непреложный, как сомнения,
Мечется, застигнутый врасплох.
Впрочем, если что-нибудь изменится,
Он же с облегчением вздохнёт.

...Действо совершённое не познано.
Рано или поздно постигать?
Созван мною собственный симпозиум
Для распознавания себя.